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汉字文化2012年第3期  文章正文

识字

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  近年来诸多媒体报道母语滑坡的文章越来越多,对小学语文教学质量质疑的文章越来越多,就连小学语文学会的会长崔峦先生也指出:“语文教学‘费时多,收效低’的局面没有根本改变,课改后师生负担没有减轻,课堂教学效益仍然不高,‘分数不低能力不强’的状况依然存在。”(见《北京晨报》2010.4.15《语文教学到需要‘拯救’的时候了?》
  当前小学语文教学,一方面,课改的新理念在深入人心,探索在继续,取得不小成绩;另一方面,大、中、小各个学段语文课都被削弱:课时减少,教材问题多,教法陈旧,效率不高。从长远的观点看,要想从根本上解决这个问题,就要抓好基础教育的语文改革,特别是小学的识字教学改革 ……阅读全文

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